ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Interrogantes
1. ¿Qué son los estándares básicos de competencias?
2. ¿Por qué es necesario formar en ciencias a los estudiantes?
3. ¿Cómo hacerlo?
4. Analice la estructura de los estándares decompetencias en ciencias naturales, identificando

• los estándares
• los ámbitos de formación
• los ejes temáticos básicos
• las acciones de pensamiento

IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS LINEAMIENTOS CURRICULARES CN Y EA

1. PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
1.1 Concepto de Pedagogía
1.2 Concepto de Didáctica
1.3 En el documento aparecen nueve concepciones de maestro. Preséntelas.
1.4 Características del lenguaje científico y del lenguaje común
2. OBJETIVOS DE LA ENSEÑANZA DELAS CN Y EA
2.1 Objetivo general del área de CN y EA
2.2 Objetivos específicos

REFERENTES TEÓRICOS LINEAMIENTOS CURRICULARES CN Y EA

1. Referente filosófico y epistemológico
1.1 ¿Cuál es el propósito de los lineamientos curriculares de CN y EA?
1.2 ¿Por qué el mundo de la vida se contrapone al mundo de las ideas científicas?
1.3 ¿Cuál es la naturaleza de la ciencia?
2. Referente sociológico
2.1 En el documento aparecen alrededor de doce concepciones de escuela. Plantee el mayor número de éstas.
2.2 ¿Cómo se concibe el educando?
3. Referente psicocognitivo
3.1¿Cómo se construye el conocimiento científico?
3.2 ¿Qué es un problema cognitivo y cómo se trata?
3.3 ¿Cuándo se habla de problemas científicos?